菰城紀丨非遺《漁翁捉蚌》，彰顯民俗藝術魅力
本期我們一起走進非遺舞蹈——《漁翁捉蚌》。它的表演風格獨特，是民間舞蹈極罕見的類型，體現(xiàn)了湖州勞動人民的審美情趣和不凡的藝術創(chuàng)造力。2014年弁南小學成為《漁翁捉蚌》非遺項目的傳承基地，讓更多孩子有機會接觸并開始學習這個舞蹈，把承載著鄉(xiāng)愁的
2023年廣東非遺周暨佛山秋色巡游活動盛大開啟：民俗盛會燃動全城 萬人空巷共醉秋
今年秋色巡游活動設“食·非遺”美食展、祖廟秋祭、鄉(xiāng)飲酒禮、秋色賽會、秋色巡游、“聽見·非遺”音樂會、新疆伽師縣藝術團專場演出七大板塊，以狂歡盛會燃動全城。
連云港市民俗博物館完成展覽提升工程
為完善基礎設施，優(yōu)化展陳、提升展覽效果，進一步做好文物保護和利用工作，連云港市民俗博物館積極爭取到2019年國家補助我市愛國主義教育基地博物館展陳提升專項資金。改造后內(nèi)容更豐富、形式更多樣，包含連云港市民俗陳列、連云港市非遺陳列兩個基本陳列
![[孫正國 熊浚]鄉(xiāng)賢文化視角下非遺傳承人的多維譜系論 · 中國民俗學網(wǎng)](/static/assets/images/nopic.gif)
[孫正國 熊浚]鄉(xiāng)賢文化視角下非遺傳承人的多維譜系論 · 中國民俗學網(wǎng)
人與物的關系、人與生活的關系，構(gòu)成了非遺傳承人研究的基本命題[注]。基于此，本文以鄉(xiāng)賢文化為觀照點，將傳承人還原到鄉(xiāng)村文化傳統(tǒng)之中，運用民俗譜系學方法，思考新時代如何界定傳承人內(nèi)涵、如何理解傳承人價值，為國家非遺保護的文化使命回歸人的意義提
青島非遺美食(青島非遺文化傳承)
品民俗小吃賞非遺技藝手工藝展的趕會市民這下有福了春節(jié)節(jié)會中必不可少的還有吹糖人等民間手藝人青島非遺美食，極富青島特色青島非遺美食，尤其受孩子的喜愛屆時，這項老少皆愛的青島民俗活動，也將讓眾多游客和市民大飽眼福美食街現(xiàn)場。迷你版糖球5元10元
非遺民俗文化在校園舞蹈的傳承(非遺舞蹈進校園的途徑與方法探究)
堂，教師要扮好傾聽者重組者等待者提升者這幾種角*，體現(xiàn)良好非遺民俗文化在校園舞蹈的傳承的教學素質(zhì)，全面把握課堂，面向全體學生非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非遺民俗文化在校園舞蹈的傳承的傳承與保護，是一項功在當代利在千秋的宏偉事業(yè)，學校教 育是傳承非遺的主要
民俗文化包括非遺嗎(民俗文化包括非遺嗎為什么)
1、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”和“民俗”民俗文化包括非遺嗎，“民間文化”民俗文化包括非遺嗎的概念是相同的。2、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是大概括，并非只有冠有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的才是“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，這樣說吧一個人的姓氏，也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，姓什么是民俗文化包括
非遺國粹剪紙(非遺國粹剪紙圖片)
1、1剪紙用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術非遺國粹剪紙，具有廣泛的群眾基礎非遺國粹剪紙，交融于各族人民的社會生活，是各種民俗活動的重要組成部分2其傳承賡續(xù)的視覺形象和造型格式，蘊涵非遺國粹剪紙了豐富的文化歷史信息，表達了廣大民眾的社
高校非遺(高校非遺專業(yè))
1、民俗學等與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關的課程應當也作為國學教學中的一部分，予以普及，它起到高校非遺了傳承傳統(tǒng)文化精髓，保護中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，用優(yōu)秀文化影響社會的深遠作用除了顯性課程外，高校應設置民俗學等與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關的隱。2、獨竹漂是一項
非遺民俗(非遺民俗文化指的是哪些)
2中國剪紙 中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎，交融于各族人民的社會生活，是各種民俗活動的重要組成部分中國剪紙?zhí)N涵非遺民俗了豐富的文化歷史非遺民俗；國務院批準，由
