1、解放后重慶竹編非遺，大足竹編有重慶竹編非遺了很大的發(fā)展重慶竹編非遺，銷售區(qū)域擴(kuò)大到江蘇浙江河南陜西安徽山西河北內(nèi)蒙等省區(qū)大足縣常見的竹編制品重慶竹編非遺，除大宗的青席黃席外，還有曬席斗席圍席枕席竹籃竹囤竹桌竹椅竹床竹。

2、佛坪竹編技藝，產(chǎn)生于明末清初時(shí)期緣于當(dāng)?shù)厣酱罅稚睿酉v橫，雨量豐沛，屬暖溫帶山地濕潤氣候，適宜竹科植物生長，先民在長期生活實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)竹子具有良好的韌性與耐腐性，是編制生產(chǎn)生活器物的優(yōu)良材料，于是，產(chǎn)生了佛坪。

3、是的，竹編是非遺手工藝1非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括代代相傳的傳統(tǒng)技能和文化傳統(tǒng)，是一個(gè)社區(qū)文化和身份認(rèn)同的組成部分2竹編的起源竹編在中國有著悠久的歷史，最初用于制作實(shí)用品如籃子帽子草席。

4、屬于中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工藝品竹編是指竹絲篾片的挑壓交織，一般稱被挑壓的篾為“經(jīng)”，而編織的篾為“緯”由經(jīng)與緯的挑壓可以編織出千變?nèi)f化的圖案。

5、1以盛產(chǎn)特長節(jié)的慈竹西部四川重慶為代表的瓷胎竹編工藝 2以盛產(chǎn)毛竹為主的江浙江西安徽湖南等長江中下游為代表的粗編工藝 1瓷胎竹編工藝 瓷胎竹編工藝使用的竹材是經(jīng)過嚴(yán)格挑選來自成都地區(qū)的特長節(jié)慈竹，全部工序?yàn)椤?/p>

6、很多年輕人已經(jīng)開始嘗試著把非遺和現(xiàn)代觀念融合在一起，讓非遺變得時(shí)尚起來，更好地傳承下去00后女孩用竹編做連衣裙獲大獎(jiǎng)一名大三女孩，從小就喜歡畫畫，所學(xué)的專業(yè)也是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在設(shè)計(jì)方面有極高的天賦她的夢想是。

7、竹編的非遺傳承人一程麗的故事竹編，俗稱蔑竹編以竹為原料，把竹子剖成篾絲，篾條編織物品，它是門古老的傳統(tǒng)手工藝，2008年6月被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄程麗的老家在四川眉山，也被稱為“竹編之鄉(xiāng)”與。

8、不要有以前那種陋習(xí)，只要有人愿意學(xué)，就應(yīng)該傾盡所有去教授給重慶竹編非遺他們，讓他們學(xué)習(xí)之后擁有更好的傳承和發(fā)展特別是那些比較冷門的非遺文化，很多人都不知道，一定要好好的宣傳，只有得到大家的了解和認(rèn)識(shí)之后，才能有更好的。

9、這位零零后的女生用竹編做成一件連衣裙，并且還獲得了大獎(jiǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上引起了很多人的討論覺得這件作品特別的好，這是非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)，其實(shí)竹編在我國是有著很悠久歷史的，這些人可以用竹編來編制很多的東西，非常的精致巧妙。

10、竹編動(dòng)物，人物在浙江嵊州竹編工藝籃在浙江東陽現(xiàn)代竹編在浙江桐鄉(xiāng)瓷胎竹編，竹編書畫在四川青神，達(dá)州渠縣竹編燈籠在安徽舒城，還有很多地方也有生產(chǎn)，比如浙江安吉竹編貢扇在安微舒城當(dāng)然日用竹編在南方很多地方都有。

11、直到今天，楊六純依舊為竹篾工藝的傳承發(fā)揮著自己的余熱，并于2018年申報(bào)成為“青山竹編”非遺項(xiàng)目縣級(jí)傳承人青山鋪鎮(zhèn)的竹篾編織歷史悠久，始于清雍正年間，有近300年的歷史上世紀(jì)七十年代，青山鋪鎮(zhèn)的竹篾編織盛極一時(shí)。

12、9竹編 竹編這種有著悠久制作歷史的國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，根據(jù)制作材質(zhì)可分為細(xì)絲和粗絲兩種竹編工藝品，是將一定粗細(xì)篾絲一同編結(jié)而成的編織工藝，根據(jù)不同的低于特色也誕生了有著不同風(fēng)格的竹編作品10皮影戲 這種源自。

13、二竹編 竹編和結(jié)藝一樣，都是與人類文明密切相關(guān)的兩大手工藝新石器時(shí)代，人類為了將剩余的米粟和獵取的食物存放起來，就用各種植物的枝條編成籃筐等器皿因此可以說，竹編的出現(xiàn)是伴隨著人類的生產(chǎn)活動(dòng)而誕生的。

14、因?yàn)檫@個(gè)女孩是靈山縣平南鎮(zhèn)人，當(dāng)?shù)厝酥饕褪且灾窬帪橹鳎耘簭男【褪艿接绊懀诟赣H創(chuàng)業(yè)失敗之后，就決定回到家鄉(xiāng)，傳承這項(xiàng)非遺技藝剛接觸竹編的她，不知道該如何是好，一開始打算制作果籃，但是受到寵物醫(yī)生的。

15、要掌握非遺項(xiàng)目的傳統(tǒng)知識(shí)或特殊技能具體的條件1具有突出貢獻(xiàn)的歷史文化和科學(xué)價(jià)值2具有展現(xiàn)廣大人民群眾文化創(chuàng)造力的典型性代表性3具有在一定群體中世代傳承活態(tài)存在的特點(diǎn)4具有鮮明特色，在當(dāng)?shù)赜休^。