原標題：非遺申報成功后如何推廣？線上線下互動是絕招

非物質文化遺產是我國上下五千年歷史留下的寶貴財富，蘊含中華民族生生不息的精神內含，是維系中華民族精神的紐帶，非物質文化遺產項目不但要繼承好更要推廣好，讓非遺創造更多的經濟效益，專業從事非遺申報的哈爾濱水龍吟文化傳播公司以剪紙類非遺項目推廣為例，整合出一系列非遺項目推廣方案。

首先是線上推廣

一、用戶與傳承人間的線上交易推廣

通過我國剪紙個人IP，在抖音等自媒體展示設計成果，將民間剪紙傳承人與用戶之間架起一座供與需的橋梁，用戶可以在抖音等自媒體欣賞界面瀏覽作品的同時，將推送的剪紙作品加入購物車進行購買。用戶可以定制感興趣的文化創意產品，未來可期的內容：通過線上線下的互動，由傳承人按照用戶提交的訂單要求為用戶提供個性化需求的作品，為用戶提供更好的交互體驗。

二、節日專場推廣

利用傳統節日舉辦線上剪紙作品訂購專場。我國傳統節日春節是最具有中國味的節日，一幅幅象征吉祥寓意的剪紙窗花，帶來濃濃的年味。我國各地都有剪窗花、貼福字、貼春聯的習俗，利用傳統節日里人們對剪紙的需求開展線上的訂購活動?；顒又杏蓚鞒腥思凹艏埶嚾藗兲峁└髯缘墓澣占艏堊髌罚嗫膳c春聯、福字一同進行線上銷售。線上銷售以用戶的需求為導向進行產品的設計，有利于非遺線上推廣。

三、互聯網開放平臺推廣

通過微信平臺、微博、非遺網站、非遺愛好者 QQ 群等渠道都是推廣非遺產品?？梢栽诠澣栈蚴欠沁z活動日利用非遺項目所在地非遺官網進行推送宣傳，非遺的推廣也離不開當地政府的支持，通過這些渠道以達到宣傳當地非遺文化的作用，提升非遺所在地的知名度。

其次是線下推廣

將非遺引進校園實現非遺的線下推廣，還可以通過文化創意產品的銷售以及博物館的動態展示進行線下推廣。

一、非遺進校園推廣

為了讓青年一代感受我國傳統文化的博大精深，當前越來越多的學校將非遺引入教學中。剪紙藝術不僅可以激發學生對美術的愛好，還可以鍛煉動手能力，在幼兒園和小學生中還可以鍛煉手指與腦的協調靈活性。將 引入校園教學可以解決傳承人數量有限的問題，更能讓傳統的美術教學“活”起來。讓更多的年青一代了解傳統文化的魅力，通過線上海量的作品推送了解我國豐富的剪紙文化。還能夠通過線上的技藝展示界面進行剪紙的學習，在拼圖個性創意界面可以充分發揮使用者的想象力。剪紙技術也可引入到當前的老年大學，除了學習功能外，線上的購買功能更會受到老年群體的歡迎，特別是各種窗花剪紙、喜慶內容的剪紙在節日及婚慶里的應用。

二、文化創意品牌推廣

線下通過文化創意產品多樣化展示推廣剪紙類非遺?；趯ξ覈艏埣y樣的提取及素材的數字化處理，開發具有地方特色的我國剪紙類文化創意產品。專業申報非遺的哈爾濱水龍吟文化傳播公司，獨創設計的《新春獻禮紙藝》文化創意產品，將民間送禮為創作原則，將剪紙文化滲透至生活中的每個細節，水龍吟文化傳播公司同時將作品制作成了系列動漫，系統展現老哈巴洛克品牌的魅力，老哈巴洛克的熏醬、糕點和啤酒系列生動推廣，讓人們在舉手投足間體會非遺文化的強大魅力，提升民族文化的自信心，提升中華文化自信度。

三、博物館動態展示推廣

將剪紙技術引入博物館進行宣傳展示，可以使參觀者在獲取知識的同時有更好的體驗感，增加了趣味性和互動性。將我國剪紙 文化與技術引入博物館對剪紙作品進行解讀，可以增添剪紙作品展示的趣味性。

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