保護非遺文化，“非遺進校園”意義深遠
保護非遺文化，“非遺進校園”意義深遠 為了深入推進非物質文化遺產保護，傳承中華民族生生不息的傳統文化，讓非遺進校園成了近些年較為普遍的做法。多年以來，伴隨“非遺進校園”的日益深入，其重心也從最初的僅注重傳播、鑒賞層面而逐漸趨向包括技藝傳承、技能傳承在內的實踐
保護傳統非遺文化，“非遺進校園”意義深遠
點擊上方“藍字”關注我們吧！ 2020年12月5日至6日，“非物質文化遺產教育與學科建設”國際學術論壇在北京師范大學舉辦。論壇采用線下線上相結合的方式，國際學者和國內外學者均通過騰訊會議線上參會。線下會議的現場，民間文學研究所所長萬建中認為，中國高校與非遺關系
石振懷:關于“非遺進校園”本質意義和學理表達
點擊上方“藍色”關注 海淀敬德書院 進德為本 誠敬致用 北京民間文藝家協會副主席 石振懷 近年來，隨著非物質文化遺產保護工作的逐步深入，“非遺進校園”活動也在全市轟轟烈烈地開展起來。以海淀區為例：海淀區自2013年以來，在區文化部門的
【新聞動態】非遺文脈相守 中華血脈相連——“非遺進校園”意義深遠
丹桂飄香，秋意漸濃，金秋九月微風送爽，也為我們綿陽師范學院的廣大學子送來了絢爛多彩的非物質文化遺產活動。正所謂“民族的才是世界的”，本次非遺文化進校園活動對我們大學生而言，亦有著非同凡響的意義。 非物質文化遺產是中華民族數千年歷史文化凝聚而成的精神瑰寶。這自
非遺進校園|非遺教育，從孩子抓起
4月18日上午，來自金鳳小學和金鼎中學的40余位中小學學生來到北京師范大學非遺傳習坊，進行了呼倫貝爾非遺項目的學習和深度體驗。 學生們分別體驗了達斡爾族哈尼卡制作技藝、鄂溫克族太陽花制作技藝、蒙古包文化體驗、“巴爾虎通克”射箭體驗、蒙古族呼麥、蒙古族長調民歌等
第二屆|全國“非遺進校園”優秀實踐案例發布
10月24日，由文化和旅游部非物質文化遺產司支持、中國青年網主辦的第二屆“非遺進校園”優秀實踐案例在濟南發布。文化和旅游部非物質文化遺產司副司長鐘建波主持發布活動，中國青年網副總編輯王海發布第二屆“非遺進校園”十大優秀實踐案例和十大創新實踐案例，并為入選第二
盤它！非遺進校園，傳統文化玩出新花樣！
最近幾年，隨著國家對非物質文化遺產的重視和保護，如何把非遺“盤活”，成為了所有非遺工作者刻不容緩需要解決的任務。 該從哪里入手呢？傳承文化，少年先行！ 01 面塑 Its a Title 魏紅剛是河南非物質文化遺產魏氏面塑第四代傳承人，自小受爺爺影響愛上面塑之
“非遺進校園”貴在“持之以恒”
近日，在文化和旅游部非物質文化遺產司的大力支持下，由中國青年報指導、中國青年網主辦，以“多彩非遺傳承經典”為主題的第二屆全國“非遺進校園”優秀實踐案例征集宣傳活動正式啟動。 據悉，第二屆全國“非遺進校園”優秀實踐案例活動征集，將精選出10大年度優秀實踐案例予以
兩會聲音｜非遺進校園，課后服務可以成為新抓手
“當下，中國優秀文化不斷成為流行的元素和符號時，我們感到備受鼓舞，如何讓更多經典優秀的民族文化深入人心、源遠流長，我們應該持續努力。”如今，市人大代表 、上海市長寧區滬劇傳承中心、長寧滬劇團團長陳甦萍看中了“雙減”政策落地后“減”下來的時間。此次，她向市人代會
非遺進校園 | 傳統文化潤心靈，培養小小傳承人
非物質文化遺產 不僅是一個民族生生不息的根脈 更是傳統文化源遠流長的精髓 近年來，隨著“非遺進校園”活動的持續推進，不僅提高了非遺的可見度，更在孩子們的心中播種對非遺認知和喜愛的種子。“非遺進校園”，正在加速破解因民間藝人老齡化、保護資金不足、政策不健全等因素
