“火柴制作技藝項(xiàng)目申遺成功,可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了幾代人的夢(mèng)想。”16日舉行的杭州火柴廠建廠111周年紀(jì)念活動(dòng)上,原杭州火柴廠廠長(zhǎng)胡午寅說(shuō)。當(dāng)日,“火柴制作技藝”作為傳統(tǒng)技藝,正式被確定為第七批杭州市上城區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。
火柴展覽。杭州火柴廠 供圖
“一顆小小的火柴,其實(shí)工藝很復(fù)雜,從原木開(kāi)始,削片、制梗、沾藥....。。將近十七八道工序。”胡午寅介紹,火柴制作工序都是老底子流傳下來(lái)的技藝,申遺成功是對(duì)火柴廠幾代人工作的肯定,也是對(duì)該技藝的最好傳承。
杭州火柴廠舊址。杭州火柴廠 供圖
火柴行業(yè)是中國(guó)民族工業(yè)最早的基礎(chǔ)之一,1909年,杭州火柴廠的前身杭州光華火柴廠在上城區(qū)海月橋畔創(chuàng)立。1929年,杭州光華火柴廠生產(chǎn)的日用安全火柴和設(shè)計(jì)的“諸葛亮收姜維”火柴商標(biāo),在首屆西湖博覽會(huì)獲優(yōu)等大獎(jiǎng)。其余參展的“美女”“抱子”“采蓮”等四項(xiàng)火柴獲一等獎(jiǎng),可謂盛極一時(shí)。
方寸火花,映射時(shí)代變遷。隨著城鎮(zhèn)化加快、新的取火方式出現(xiàn),火柴銷量斷崖式下降。如今市面上已很少能夠買(mǎi)到火柴,但包括胡午寅在內(nèi)的一批人,仍堅(jiān)守火柴行業(yè),求思求變,推動(dòng)其轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展。
火柴展覽。杭州火柴廠 供圖
胡午寅從奶奶輩開(kāi)始,一家四代人,結(jié)緣火柴廠,他于2003年接手了面臨關(guān)停的杭州火柴廠。為了讓老火柴跟上新時(shí)代,胡午寅轉(zhuǎn)變制作思路,利用互聯(lián)網(wǎng)和各地展會(huì)等機(jī)會(huì),推出多種高端藝術(shù)火柴、個(gè)性化火柴、出口火柴、廣告火柴等50余種系列產(chǎn)品,把火柴從實(shí)用性向藝術(shù)性、文化性、收藏性轉(zhuǎn)變。
如杭州火柴廠陸續(xù)推出具有濃郁本土氣息的《印象西湖》、《醉美杭州》、《西湖三杰》、《G20國(guó)際峰會(huì)》、《白蛇傳》、《梁祝》等六套系列藝術(shù)火柴,弘揚(yáng)杭州文化,得到市場(chǎng)認(rèn)可。
火柴制作技藝成非遺項(xiàng)目。杭州火柴廠 供圖
如今,杭州火柴廠在河北省深州市大堤鎮(zhèn)設(shè)立代工廠,杭州火柴廠舊址被改建為火柴廠歷史文化博物館。
111年間,杭州火柴廠經(jīng)歷更名、改制、廠址搬遷、工廠變成博覽館等種種變化,但百年技藝仍在傳承,百年星火仍將延續(xù)。(來(lái)源:中新網(wǎng)郭其鈺)
而今,這一獨(dú)特的藝術(shù)形式已經(jīng)走進(jìn)了大學(xué)課堂,成為引領(lǐng)潮流的新風(fēng)尚。圖為11月29日,蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)民族工藝學(xué)院大學(xué)生在一起學(xué)習(xí)蛋雕技藝。在大學(xué)校園里,蛋雕藝術(shù)以其獨(dú)特的魅力吸引著越來(lái)越多的學(xué)生。更多年輕人也開(kāi)始學(xué)習(xí)和傳承這種小眾而
漿面條由此成為中原地區(qū)特別是河洛一帶深受百姓喜愛(ài)的面食。洛陽(yáng)漿面條簡(jiǎn)稱“漿飯”,其核心元素是發(fā)酵而成的酸漿,上等的酸漿湯色乳白,稀稠均勻,酸度適中,口感幽香。漿面條有葷有素,做法多樣。老雒陽(yáng)面食制作技藝是洛陽(yáng)市市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
全國(guó)多地依托文化館、非遺傳習(xí)所或在景區(qū)、街區(qū)等組織非遺市集、展演展示等活動(dòng),讓“老技藝”與“新玩法”碰撞出別樣精彩。在此舉辦的陜西省首屆“守藝人”傳統(tǒng)手工技藝非遺大展上,鳳翔木版年畫(huà)、安塞剪紙等55個(gè)三秦底蘊(yùn)濃郁的非遺項(xiàng)目集中亮相,為人們呈
閆強(qiáng)表示,非遺技藝要守正創(chuàng)新,要傳承和保護(hù)的是文化,對(duì)于非遺技藝的形式、內(nèi)容的創(chuàng)新,并不會(huì)改變其本質(zhì),非遺傳承人的使命就是要讓非遺從生活中來(lái),再到生活中去。
”當(dāng)天,有著500年傳承歷史的魚(yú)鳧彩龍連同其他敘永本土非遺項(xiàng)目,來(lái)到敘永縣東城幼兒園,通過(guò)非遺走進(jìn)課堂的形式,讓師生們零距離體驗(yàn)到敘永本土非遺項(xiàng)目的魅力。