武威：千年鼓舞進校園 “非遺”文化浸潤少年心
“攻鼓子表演能鍛煉身體，最重要讓更多人了解家鄉民俗文化?！闭诰毩暣隧棁壹壏沁z技藝的甘肅武威市涼州區四壩鎮九年制學校學生董超說，希望以后成為非遺傳承人，在非遺文化的傳承增添少年力量。
武威位于甘肅中部，河西走廊的東端，曾經是絲綢之路要沖，史前文化、邊塞文化、絲路文化、涼州文化等交匯融合。被稱為“西部鼓魂”的攻鼓子為流傳在武威的一種民間鼓樂舞蹈，距今有上千年歷史，是當地民俗文化的典型代表。
圖為航拍攻鼓子陣型1月下旬，記者在四壩鎮九年制學校看到，操場上學生們同敲一個鼓點，節奏統一，步伐一致，進退開合、旋轉如風，將攻鼓子精髓表現得淋漓盡致，成為校園的“風景”。
該校校長蔡延說，將這項國家級非物質文化遺產引入課堂，率先開設攻鼓子等一系列以本土文化資源為特色的校本課程，旨在弘揚傳統民俗文化。
蔡延說，有一次讓學生表演攻鼓子，體驗傳統技藝，沒想到現場效果特別火爆，萌生了非遺進校園的想法。開始時家長不理解，擔心影響孩子學業，有部分老師持旁觀態度，對學校課程開發熱情不高。
有一位學生從不主動與教師和同學交流，學校開展民間藝術活動后發現他特別喜歡攻鼓子，能很快掌握多種舞步和節奏，還可以從老師提供的范例中找出規律，自己編出陣法。當他成了攻鼓子小能手，常常得到老師和同伴的稱贊，使得他自信心倍增，漸漸地變得開朗，學習也更努力。
這事給了蔡延繼續在學校傳承攻鼓子的決心。農村條件受限，通過觀看視頻“有樣學樣”，后期聘請非遺傳承人授課?，F在，攻鼓子課程作為特色教育貫穿在學校體藝與美育教育的整個過程中。藝術活動促進了學習成績的提高，學校決定每周五開設兩節攻鼓子校本課，做到時間固定、形式固定、指導教師固定，并采用小組合作、團隊訓練的方式，實現常態化和全員化，在全校進行推廣普及。
蔡延認為，重復的練習增強了學生的協調性和靈敏性，形成耐心、自信、持之以恒的良好品質和行為習慣。學生們領略非遺文化魅力后，提高了青少年的非遺保護意識。
在“攻鼓子”藝術的熏陶下，學校還成立了書法、二胡、國畫等藝術社團，開設了校本課程，并形成了較為完善《校本課程實施方案》《校本課程綱要》等制度。
非遺進入學校課堂，青少年為非遺發展注入新鮮力量，讓身為攻鼓子傳承人和學生教練的楊門元很是欣喜。他說，通過傳承攻鼓子，增強學生對非遺的認同，培養潛在的非遺傳承人。
據了解，近年來，武威為推動非遺保護出臺多個扶持政策，以展示展演為抓手，搜集整理為措施，培訓培養非遺項目傳承人為重點，取得豐碩成果?，F有國家級非物質文化遺產代表性項目5項，省級非物質文化遺產代表性項目31項，25個非遺傳習所得到掛牌保護。武威這座國家歷史文化名城，默默展現著中華傳統文化魅力。
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