近日，第二屆武漢城市圈剪紙作品征集大賽結果揭曉，共115件作品獲獎。大賽中涌現出了一批了不起的非遺傳承人，他們用心守護、薪火相傳，一刀一剪弘揚剪紙文化。今天，長江網與你一起閱讀圈內非遺文化傳承人傳承剪紙文化的故事。

■剪紙遠播海外露絕技收獲“洋粉絲”

“動物剪紙要變化，把握神態不能差。只剪一個不好看，要用花草襯托它。”從藝近50年，沈松柏總結的許多剪紙口訣，讓學生更易把握剪紙神形。

沈松柏剪紙作品《黃鶴歸來》。

沈松柏是湖北省工藝美術大師、“武漢剪紙”市級非遺項目代表性傳承人。“我的任務是把這門技藝保存好，通過學校傳播出去。”退休后，沈松柏經常到小學傳承剪紙文化，走進回民小學、廣埠屯小學、知音小學、長港路小學等，為培養下一代非遺傳承人一直努力著。

剪紙傳承不止于課堂教學，還要有文化交流。2005年，他赴韓國青州參加國際藝術展，表演“蒙眼剪紙”技藝，讓外國人驚訝不已。只見他蒙上眼睛，一張紅紙、一把剪刀，紙屑飛落間，一朵美麗的桃花就“綻放”在人們眼前……這一畫面經當地電視臺報道后，多名漢城大學的學生慕名前來求簽名和合影，沈松柏因此也收獲了一批“洋粉絲”。

“中國剪紙歷史悠久，不僅要在這一代人中傳承，也需下一代努力。”沈松柏說，作為傳承人，責任重大，培養下一代傳承人是他最重要的工作。

■年輕人“接棒”非遺文化，讓剪紙走得更長遠

“剪紙是我多年的熱愛，我的心愿是將這門技藝完好地傳承下去。”黃陂區“雕刻剪紙”非遺項目代表性傳承人魏松山說。

第二屆武漢城市圈剪紙作品征集大賽結果出爐，由他指導的團隊——武漢市黃陂區李集小學剪紙坊，獲得了“優秀團隊獎”，比起獲獎的喜悅，令他更高興的是“剪紙”這門非物質文化遺產項目正被更多的年輕人了解、喜愛。

李集小學剪紙坊內，學生正在學習雕花剪紙技藝。

魏松山是武漢市黃陂區李集小學的任課老師，早年因身懷剪紙“絕技”，成了校內的名人。該校2010年設立“李集小學剪紙坊”后，便返聘已退休的他回校教授學生剪紙技藝。

12年過去了，200多名學生跟隨魏松山學習過剪紙，李集小學也因有“剪紙”藝術特色出眾，成為黃陂區剪紙特色學校中，唯一一所榮獲“武漢市素質教育特色學校”榮譽稱號的學校。

近來，學校剪紙坊也迎來了不少新面孔，兩位“90后”美術老師戴露和倪芳在進入學校任教前，接觸剪紙較少，由于兩人對教師這個職業十分熱愛，加上深厚的美術功底，學起剪紙來也是游刃有余。“只有年輕人接棒傳承非遺文化，才能讓剪紙走得更長遠。”魏松山說。

■帶剪紙走向世界培養下一代傳人是她畢生追求

28年來，走進鄂州市的大、中、小學，社區、農村，做剪紙文化的傳播者，甚至將剪紙文化遠傳海外。她就是湖北省工藝美術大師、鄂州市雕花剪紙研究會會長、“鄂州雕花剪紙”市級非遺項目代表性傳承人曹小琴。

曹小琴剪紙作品《虎報平安》。

2017年，曹小琴受邀赴老撾國立美術學院和老撾國立大學跨國交流剪紙藝術，她將當地元素與中華傳統文化結合組織教學。在教學之余，她策劃剪紙展，讓老撾國立美術學院30位學生創作的240幅剪紙作品大放光彩，當地國家美術司司長、資源能源部部長、國家旅游部部長也特來觀展。

2021年，曹小琴擔任《鄂州雕花剪紙藝術》主編，該書特設鄂州兒童剪紙板塊，收錄了近百幅兒童剪紙作品，皆由學生原創。“創新傳承鄂州雕花剪紙，培養下一代剪紙傳承人是我此生的追求。”曹小琴說。

■以“學生為中心”不斷創新剪紙教學方法

“孝感雕花剪紙”國家級非遺項目代表性傳承人管麗芳不斷總結教學經驗，跟隨時代步伐，從“教師主導”到以“學生為中心”，在剪紙教學上推陳出新。

管麗芳剪紙作品《孝感新貌》。

2012年至今，管麗芳在孝感市孝南區實驗小學開展剪紙教學工作。她總結說：“當代家長要轉變思想觀念，注重培養學生獨立思考和動手能力。”

孝感雕花剪紙蘊含寶貴精神財富，與當地的民俗民風緊密相連，有著極其鮮明的地域文化特征。近年來，不少武漢大學生慕名到她家里請教剪紙技藝，與大學生一交流就兩個多小時，管麗芳也不覺得累。“許多青年學生對孝感雕花剪紙興趣濃厚，我也毫不吝嗇地把技藝傳授給他們。希望借年輕人之手，將剪紙永久傳承下去。”管麗芳說。

采寫：記者臧詩琴見習記者包孟

來源： 長江網