長白時評：非遺文化進校園為鄉村振興播撒文化種子
據新華社報道，11月12日，湖南省湘潭市雨湖區鶴嶺鎮南谷小學開展非遺進校園活動，湖南省非物質文化遺產項目“紙影戲影偶制作技藝”代表性傳承人帶來一堂生動的非遺課，讓學生們近距離感受紙影戲的魅力，增進對非遺文化的了解。
推進非物質文化遺產保護，傳承中華民族生生不息的傳統文化，讓非遺進校園成了近些年較為普遍的做法。非遺進校園，保護非遺文化，不僅讓非遺保護工作越來越接地氣，更關鍵的提升非遺在青少年中間的認同感。
非遺文化進校園，意義深遠。青少年身上所蘊含的創造未來的力量無疑是巨大而持久的。“非遺進校園”活動的持續開展及其多年來的實踐證明，讓校園成為非遺保護與傳承體系中不可或缺的重要場域，不僅有助于廣大青少年認識非遺、增強保護意識，更為重要的是，讓非遺在青少年心中深深地扎下了根，推進非遺進一步發揚光大。事實上，“非遺進校園”讓非遺有機融入青少年日常的學習生活，實現了非遺保護與青少年文化教育的有機銜接，既有助于青少年近距離接觸非遺、熟悉非遺，更實現了非遺在青少年一代身上的繼承與發展。
值得注意的是，非遺文化進校園，鄉村學校不可忽視。鄉村振興既關乎經濟，更在于文化。鄉村曾經是中國文化傳承數千年的重要載體，振興鄉村文化，既需要革除種種陋習、移風易俗，更要加強和完善鄉村文化建設，尤其是培育文化傳承人。文化傳承人的培育離不開教育，需要讓非遺文化進鄉村學校，讓學生們近距離感受非遺文化項目的魅力，增進對非遺文化的了解，進而讓鄉村孩子們從認識非遺到熱愛非遺，讓鄉村學校成為非遺文化傳承的土壤，播種非遺傳承人的種子。
從長計議，讓非遺“手藝人”變身“守藝人”。非遺文化傳承與鄉村振興有著密切的關聯，這就需要非遺文化進校園尤其是進鄉村學校不能是權宜之計，而應該立足長遠，做好當下的基礎功課，讓非遺文化潛移默化地滋養青少年的心靈，逐漸培養非遺傳承人才，讓校園非遺文化傳承與鄉村社會文化項目及產業對接，秩序漸進地培養鄉村非遺傳承人，不斷壯大非遺傳承“手藝人”隊伍，努力在非遺文化系統保護、文化資源活化利用上，系統地做好功課，守護傳統手藝、繁榮鄉村文化，讓非遺文化在鄉村世代相傳。（久泰平）
相關推薦
中國非物質文化遺產的產品找哪類的海外KOL合作比較好？
那么，對于推廣中國非物質文化遺產產品，應該選擇哪類海外KOL合作比較好呢？另外，可以選擇在旅游和美食領域有影響力的海外KOL進行合作。選擇在文化藝術領域有影響力的海外KOL進行合作也是一種選擇。在推廣中國非物質文化遺產產品時，選擇合適的海外
中國又多了一個世界遺產！這里有你的詩和遠方
至此，中國已擁有52處世界遺產。此次鼓浪嶼申報世界文化遺產地遺產構成要素包括：世界多元文化聚居在鼓浪嶼，使得鼓浪嶼的建筑特色和風格體現了中國、東南亞和歐洲建筑與文化價值觀的交融。中華文化是農耕文化，講究鄉土，對海洋文化卻一直重視不夠。因此，
中國44項非遺：你知道哪些是真正的世界文化遺產嗎？
那么，什么才算是世界非物質文化遺產？這一次，考考你：在中國豐富的文化傳統中，有哪些元素可能不包括在這一名錄之內？這種思考不僅幫助我們更好地理解非物質文化遺產的重要性，也促使我們在日常生活中更積極地去探索和保護這些即將被遺忘的文化瑰寶。
全國文化遺產旅游優秀案例出爐 河南博物院上榜
何山）近日，由中國文物學會、中國文物報社主辦的“2021全國十佳文化遺產旅游案例推介活動”終評會在京召開。15名專家組成終評委員會投票選出“2021全國十佳文化遺產旅游案例”和“2021全國文化遺產旅游優秀案例”。其中，河南博物院“失傳的寶
