原標題:黔西:竹編手工傳文化 非遺項目進校園 “我們把竹條排列好,第一條緯材以六上二下編織,第二條用五上三下,第三條緯材以四上四下,第四以三上五下,第五以六上二下編織,即成梯形步階式圖案,以五條緯材為單位,依序增加編成……” 11月7日,在貴州省黔西市雨朵鎮
某天,小編與剛上高中的表弟對話...... 你知道“非遺”是什么嗎? Of course! 昆曲、皮影、剪紙、象棋,對了,還有少林功夫! 那你知道我們無錫有什么“非遺”嗎? 那個......水蜜桃? 無錫非遺 什么是非物質文化遺產?無錫有哪些非物質文化遺產?許
“半山出產泥貓, 大小塑像如生, 凡至半山者, 無不購泥貓而歸, 亦一時之勝會也。” ——清范祖述《杭俗遺風》 為進一步繼承與弘揚半山立夏民俗文化,夯實“立夏民俗·文化溯源”項目式課程,在拱墅區“非遺進校園”大背景下,6月13日,賣小·桃源特邀拱墅區皋亭文化研
福清市立達孔學會 立己達己為忠 立人達人為恕 簡述非遺佾舞禮樂文化 進校園傳承的重要價值和現實意義 作者:李宗霖(字弘毅)/福清市立達孔學會會長、佾舞省級代表性傳承人 2019年6月23日,中共中央、國務院印發的 著力培養擔當民族復興大任的時代新人;堅持
初冬時節,走進靈臺縣荊山學校,整個校園整潔美觀、文化氛圍濃厚。每周兩次的社團活動更是為這所學校增添了新活力新氣象。原標題:【鏡觀隴原】靈臺:“葫蘆烙畫”進校園 非遺文化綻光彩 新甘肅·每日甘肅網通訊員 曹海宏 攝影報道 初冬時節,走進靈臺縣荊山學校,整個校園整
五彩線、繡花針、白棉布、拓藍紙……在遵義市東風小學仡佬族刺繡社團課上,課桌上擺放著刺繡工具和所需材料,學生們在老師的指導下,小心翼翼地繪畫紋樣、拓印紋樣于棉布上、上布于繡繃、穿針引線。 “我今天要用一些明亮的彩線繡一個笑臉。”學生楊煜彬從小就對少數民
著漢服、賞曲藝、品茶香……元宵節前夕的北京樂成國際學校,非遺文化大放光彩。2月3日,在該校舉行的“中國節”傳播非遺文化活動中,傳統戲劇、傳統醫藥,傳統手工藝和傳統服裝等民俗多彩的非遺體驗,讓不少學生近距離感受了傳統文化的魅力。據了解,該校開展獨具特色的中國非
為進一步弘揚傳承非遺文化,桃園英歌隊先后深入幼兒園、學校等處開展表演活動,讓小朋友、學生接受非遺文化熏陶,熱愛英歌舞,傳承英歌舞非遺文化。29日,桃園英歌舞傳承人來到桃園幼兒園為小朋友普及英歌舞知識,詳細講解潮陽英歌舞的藝術特征,并結合小朋友天真活潑的個性特點
4月7日上午10:00,一場以“弘揚傳統文化,堅定文化自信”為主題的非遺文化進校園活動,在泰山科技學院圖書館廣場舉行。本次活動旨在展示泰安市典型非物質文化遺產項目,傳承與弘揚非遺文化,增強當代年輕大學生與非遺文化的聯系互動,感受中華文化的獨特魅力,提升文化自信
5月27日,在南京市秦淮區武定新村小學,學生在制做“兔子燈”。近年來,江蘇省南京市秦淮區武定新村小學圍繞非遺項目“秦淮燈彩”開展一系列教育實踐活動,構建豐富多元的秦淮燈彩課程,實現非遺文化保護與文化教育相結合,幫助學生熟悉非遺文化,感受非遺魅力。新華社記者 李